Formação continuada de professores garante qualidade da educação
Autor: Evandro Tosin - Jornalista
Promover a formação continuada para professores é um dos pilares para garantir a qualidade da educação. Com isso, é primordial o desenvolvimento e atualização contínua dos professores da educação regular. Pensando neste objetivo, a Escola Superior de Educação, Humanidades e Línguas (ESEHL) da Uninter foi convidada pela direção do Colégio Estadual Pedro Macedo, localizado em Curitiba (PR), para promover a “Semana de Formação Pedagógica” de seus professores. A iniciativa abordou temáticas atuais e necessárias ao contexto educacional.
A capacitação aconteceu nos dias 20 e 21 de julho de 2023 e proporcionou momentos de reflexão e de acolhimento com participação de 130 professores do colégio. Os docentes inscritos na formação atuam nas turmas de ensino médio e técnico da instituição.
No primeiro encontro, as professoras da ESEHL Genoveva Ribas e Rita Turmann realizaram a capacitação abordando o tema “Sentimentos e emoções: educando o olhar”. O tema buscou proporcionar o entendimento a respeito da saúde mental dos profissionais, destacando a importância de trabalhar com o equilíbrio de emoções e pensamentos. Foram passadas dicas de estratégias para lidar com a ansiedade, tanto no controle emocional dos docentes quanto dos alunos em sala de aula.
Além disso, a iniciativa permitiu a reflexão sobre a empatia, o processo educacional e a forma como com o cotidiano escolar é empreendido, despertando aos educadores a compreensão e a necessidade de ampliar o olhar pedagógico. A educação acolhedora tem um papel relevante na aprendizagem dos estudantes e para que a sua permanência na escola seja efetiva.
No segundo dia, o encontro foi conduzido pelos professores Adriano Lima, Leonardo Taveira, Mônica Vieira e Roberto Souza Júnior. Os docentes abordaram a temática “Metodologias Ativas”, provocando reflexões acerca da prática educacional.
A atividade com professores consistiu em um júri simulado. Os profissionais da escola participaram da atividade proposta de forma significativa, com disposição e entusiasmo. Eles consideraram o momento de formação como um estímulo à participação de estudantes por meio dos desafios e das situações-problema.
“Enfatizamos a importância de se trabalhar com metodologias que promovam o protagonismo dos estudantes para que eles se envolvam com o objeto de conhecimento e se sintam motivados para aprender. Ressaltou-se a necessidade de se repensar o papel do professor como orientador e mediador do processo de aprendizagem”, relata Mônica.
As metodologias ativas são estratégias de ensino que encorajam os estudantes a aprender de modo participativo e autônomo por meio de problemas e situações do cotidiano, executando tarefas que os motivem a pensar fora da caixa, promovendo o debate e iniciativas que possibilitem a própria construção de conhecimento.
“Acreditamos que a educação é a chave para o desenvolvimento pessoal e profissional dos estudantes. Por isso é necessário oferecer a eles educação de qualidade. A formação continuada é um passo importante nessa direção”, complementa Mônica.
Para a diretora da ESEHL, Dinamara Machado, receber o convite e participar da capacitação de professores representa como as escolas públicas reconhecem nosso trabalho. “Formar os formadores que estão atuando é uma possibilidade riquíssima de contribuirmos para que os professores concursados possam ter novas práticas e coerentes com o tempo atual”, finaliza Dinamara.
Autor: Evandro Tosin - JornalistaEdição: Arthur Salles - Assistente de Comunicação Acadêmica
