Cultura e educação na transformação social
Autor: Marli Turetti Rabelo Andrade*
Em antropologia, a cultura emerge de um conjunto de significados, como valores, crenças, arte, música, vestimenta, comidas típicas, leis, costumes, tradições, comportamento, religião, língua, moral, entre inúmeros outros aspectos e tantos outros hábitos adquiridos pelo homem, que fazem parte do seu cotidiano.
A cultura contribui para constituição do ser humano, num conjunto de sentidos e significados, de sua origem que dá sentido à vida. Esse conjunto de sentidos e significados contribuem para a construção da identidade cultural de um grupo social, que envolve o comportamento, as tradições e o conhecimento educacional transformador.
No contexto da diversidade cultural e religiosa tem se revelado a existência da construção da identidade nacional brasileira, presente nas festas, culinária, língua e no processo de aculturação entre povos indígenas, afro-brasileiros e europeus.
Entre as etnias indígenas brasileiras, a valorização e contato com a natureza, a vida tribal, a caça, a pesca, a coleta e a agricultura familiar, ainda no tempo presente são relacionadas ao modo de subsistência do povo indígena.
Na história brasileira, as influências da cultura indígena e africana trouxeram elementos culturais que estão presente no nosso cotidiano até os dias de hoje, assim como os portugueses, espanhóis, italianos, japoneses e outras etnias.
Dentre os povos citados, a origem do povo brasileiro se deu com os nativos indígenas, os portugueses e os africanos. Os colonizadores vindos da Europa trouxeram vários elementos da cultura brasileira, principalmente o Cristianismo.
Esse conjunto de saberes, cultivados pela tradição, técnicas, hábitos, comportamentos, costumes e modo de vida, que foram sendo transmitidos por meio das gerações, como as lendas, folclores, feiras, rituais, danças, culinário e tantos outros aspectos, são considerados um patrimônio cultural. A isso podemos chamar de estrutura cultural, base da sociedade, que permite compreender todos os fatos e situações que formam o sentido comunicativo e a expressão singular de uma nação.
Nesse contexto, seria muito interessante refletir e perguntar qual é o valor da interação entre a cultura e a educação na prática libertadora da transformação educacional e social.
* Marli Turetti Rabelo Andrade, doutoranda em Educação e professora da Área de Humanidades da Escola Superior de Educação da Uninter.
Autor: Marli Turetti Rabelo Andrade*Créditos do Fotógrafo: Reprodução