Como pôr a astronomia na sala de aula
Denise Becker – Estagiária de Jornalismo
Será que temos contato com a astronomia no nosso cotidiano? Observar o sol, o céu ou as estrelas representa muito mais do que uma fonte de inspiração poética ao ser humano. É ciência. A astronomia estuda os astros, a origem e a estrutura do universo.
Com o propósito de esclarecer o alcance dessa ciência e sua importância para o ensino da Geografia e da Pedagogia o curso de licenciatura em Geografia do Centro Universitário Internacional Uninter promoveu na segunda-feira (13) o 1º Seminário Geosaberes: ensino de astronomia e educação espacial, para alunos dos cursos de Geografia e Pedagogia nas modalidades de ensino presencial e a distância.
A proposta interdisciplinar de uma aula formativa sobre astronomia foi pensada em parceria com a Escola Superior de Educação e o curso de Pedagogia, com apoio do polo Catedral Edusol. “O primeiro momento da atividade se dá com a palestra do professor Rodrigo, que é físico. E para aliar a atividade com a prática, o segundo momento será a visita ao Planetário da PUC, na próxima quinta-feira, dia 17”, diz a coordenadora do curso de Geografia, Renata Garbossa.
Astronomia geralmente é trabalhada na física, nas ciências ou na geografia, é o que diz Gisele do Rocio Cordeiro, coordenadora do curso de Pedagogia EAD da Uninter. “Segundo a legislação de educação infantil e ensino fundamental, quem dá aula de astronomia, nesse caso, é o pedagogo. Por isso é de extrema importância essa integração entre os cursos”, esclarece.
O seminário integrou mais de 150 alunos dos dois cursos e contou com o apoio do coordenador do polo Catedral Edusol, Valdilson Lopes. “Ajudei os professores na parte operacional para informar os alunos. A educação é a distância, mas não é tão a distância assim. Ela é bem presente em relação aos temas relevantes e de interesse dos alunos do polo”, diz.
A palestra sobre o ensino de astronomia e educação espacial foi conduzida pelo físico João Rodrigo de Almeida, que atua na área de tecnologia educacional e na formação de professores. Sua contribuição permitiu aos participantes entender a importância de introduzir essa ciência nas práticas docentes. “A astronomia permeia a nossa vida, ela faz parte do nosso cotidiano. E qual o contato com a astronomia que a gente proporciona para o nosso aluno?”, indaga o professor.
E com muitas ideias para ampliar as atividades, Renata reforça que interdisciplinaridade se dá também com as outras áreas. “História, artes, filosofia, sociologia, enfim com as licenciaturas que nós temos na instituição. Isso é fundamental, e temos bem presente nessas parcerias, a professora Dinamara, que é a nossa diretora”, finaliza.
Edição: Mauri König
