NEUROPSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL
Veja grade curricular![Formação rápida](https://www.uninter.com/wp-content/imagens-site/diferenciais-ico10.png)
![Sucesso profissional](https://www.uninter.com/wp-content/imagens-site/diferenciais-ico11.png)
![Torne-se especialista](https://www.uninter.com/wp-content/imagens-site/diferenciais-ico12.png)
TRANSFORME A EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM EM TODAS AS FASES DA VIDA
A Neuropsicopedagogia faz parte do campo das neurociências e visa ajudar professores a compreenderem de que forma ocorrem os processos de aprendizagem, sob a perspectiva neural, em diferentes fases da vida.
A Pós-graduação em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional propõe um estudo multidisciplinar, pois abarca conhecimentos teóricos sobre o funcionamento do sistema nervoso e as etapas envolvidas no aprendizado, servindo também como ponte para a inclusão de pessoas com deficiência na área da educação.
SOBRE A PÓS-GRADUAÇÃO EM NEUROPSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL
O curso de pós-graduação em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional da Uninter abrange conhecimentos de um campo relativamente novo, mas que nasce de uma carência social e visa a aplicação de práticas realmente eficientes para a aprendizagem e a retenção de conhecimento, potencializando o processo de ensino.
O profissional que faz pós em Neuropsicopedagogia estará apto a planejar métodos e aplicar metodologias que levem os estudantes ao máximo às suas capacidades de aprender.
O QUE FAZ UM NEUROPSICOPEDAGOGO?
O neuropsicopedagogo desempenha um papel fundamental na educação, pois ele vai além dos conhecimentos necessários envolvidos no processo de ensino-aprendizagem e se utiliza do entendimento da estrutura neural, aplicando as estratégias eficazes para ensinar.
Por conta disso, o neuropsicopedagogo está preparado para estimular o desenvolvimento dos alunos, respeitando o tempo de cada um e considerando as limitações e dificuldades inerentes em cada estudante, superando todas elas por meio da neuroaprendizagem.
Assim, entre algumas ações possíveis do neuropsicopedagogo estão:
- realização de programas terapêuticos de reabilitação cognitiva;
- planejamento e aplicação de testes para compreensão cognitiva dos alunos;
- suporte pedagógico em diferentes instituições.
Desta forma, ao fazer pós-graduação em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional, você poderá atuar na educação e no desenvolvimento de qualquer indivíduo, inclusive em casos de transtornos de aprendizagem e alunos com deficiência.
Ou seja, além de potencializar a educação, ao se especializar na pós em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional, você também trabalhará em prol de uma educação mais inclusiva e democrática.
QUAL A DIFERENÇA ENTRE PSICOPEDAGOGIA E NEUROPSICOPEDAGOGIA?
Tanto a Psicopedagogia quanto a Neuropsicopedagogia trabalham no foco da aprendizagem. No entanto, enquanto a psicopedagogia está mais voltada à psicologia para propor soluções aos problemas de aprendizagem, a neuropsicopedagogia é um campo da neurociência capaz de identificar as áreas do cérebro envolvidas no aprender e, a partir disso, fazer o diagnóstico mais personalizado, de acordo com cada caso.
O QUE VOCÊ VAI APRENDER NO CURSO
A pós-graduação em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional da Uninter, fornece aos alunos as competências necessárias para torná-los aptos a lidar com os desafios da profissão.
Confira algumas das matérias que você irá estudar:
- Tecnologias Assistivas;
- Neurociência das Emoções;
- Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem;
- Funções Neuropsicológicas Cognitivas: Cognição e Aprendizagem.
Assim, ao estudar Pós-graduação em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional, você terá o conhecimento e as ferramentas necessárias para enfrentar e transformar a educação, e será capaz de contribuir na superação de barreiras, na inclusão educacional e no trabalho das potencialidades do aprendizado.
DIFERENCIAIS DA PÓS-GRADUAÇÃO EM NEUROPSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL
Com duração de 8 meses e 600h de carga horária, o curso de pós-graduação em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional da Uninter permite que os alunos já graduados desenvolvam métodos e ferramentas que promovam a inclusão e fortaleçam o processo de aprendizagem.
Para isso, a pós-graduação em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional da Uninter visa preparar e promover conhecimento para que os profissionais possam identificar as dificuldades dos alunos na aprendizagem e intervir de modo preventivo nos obstáculos ao ensino, além de compreender e criar estratégias que facilitem o aprendizado do aluno na sua integralidade.
CERTIFICADOS E PORTARIAS
Trabalho de Conclusão de Curso – TCC – opcional
Classificação no E-MEC: Saúde e Bem-Estar
Resolução Cepe nº 1.401, de 4 de fevereiro de 2021
Coordenadora: Profa. Natália Pimentel Pinheiro Hach
Tutora: Profa. Paloma Herzinger
PERFIL DE ALUNO
O curso de Pós-graduação em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional é destinado para pessoas graduadas no ensino superior que desejam se especializar na área da neuroaprendizagem, principalmente aqueles formados em Psicologia, Pedagogia, Terapia Ocupacional ou em alguma licenciatura.
Para se dar bem na Neuropsicopedagogia, é necessário que o aluno goste de interagir com outras pessoas, tenha uma boa comunicação, tenha responsabilidade, empatia e paciência.
Além disso, é importante que o neuropsicopedagogo tenha uma observação apurada, de forma a identificar necessidades do aluno, e criatividade ao propor soluções para o desenvolvimento dele.
O curso é ofertado com prática presencial obrigatória, que se inicia quando as disciplinas teóricas forem concluídas.
MERCADO DE TRABALHO PARA A NEUROPSICOPEDAGOGIA
O mercado de trabalho para o educador na área de neuropsicopedagogia é bastante amplo e oferece diversas possibilidades. Ao cursar a pós-graduação em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional, você poderá atuar em diversas frentes, tais como hospitais, clínicas, escolas, associações e centros comunitários. Veja algumas possibilidades na área:
1. Neuropsicopedagogo Institucional
O neuropsicopedagogo institucional faz atendimentos de maneira coletiva. Isso quer dizer que a neuropsicopedagogia é aplicada simultaneamente a um grupo de pessoas.
Justamente por essa característica, o neuropsicopedagogo institucional é apto a trabalhar em escolas privadas e públicas, instituições de ensino superior, ONGs, Apaes (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais), centros educativos e outros.
Ao atuar na área institucional, o neuropsicopedagogo não pode realizar avaliações cognitivas, já que o trabalho em grupo impossibilita a avaliação individualizada, conforme as necessidades reais de cada pessoa. Nesse caso, o profissional é responsável por fazer triagem ao neuropsicopedagogo clínico ou outro profissional habilitado para fazer esta avaliação.
1.1 Diferenciais
Por conta da grade completa oferecida no curso de pós-graduação em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional da Uninter, o profissional será capaz de realizar práticas educacionais de qualidade, focadas na aprendizagem de grupos, desenvolvendo oficinas e projetos neuropedagógicos.
1.2 Perfil profissional do neuropsicopedagogo institucional
Ser um profissional cuidadoso, paciente, comunicativo e observador. Ser criativo para o desenvolvimento de projetos e ações adequadas de acordo com o grupo a ser trabalhado.
2. Neuropsicopedagogo clínico
O neuropsicopedagogo clínico atende de maneira individualizada, ou seja, o atendimento é feito entre o profissional e o aluno. Desta forma, o neuropsicopedagogo pode abrir clínica, oferecer atendimento domiciliar, atuar em consultas em postos de saúde, hospitais, entre outros.
Nesses locais, o profissional faz avaliações cognitivas, desenvolve, cria e aplica estratégias de intervenções para o desenvolvimento dos alunos, realiza acompanhamento dos assistidos e emite laudos neuropsicopedagógicos, além de encaminhar o estudante para outros profissionais, se achar necessário.
2.1 Diferenciais
Com a pós-graduação em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional da Uninter, você terá habilidade e competência para desenvolver projetos e atividades exclusivamente pensados para cada pessoa atendida, tornando o processo de aprendizagem mais eficiente e personalizado.
2.2 Perfil profissional do neuropsicopedagogo clínico
Ser um profissional flexível e atencioso, de forma a adaptar e encontrar os melhores métodos de ensino, de acordo com o desafio proposto, além de criativo para pensar em práticas pedagógicas funcionais e interessantes para o estudante.
Ter habilidade para enxergar melhorias com profissionais multidisciplinares e paciência para lidar com alunos com necessidades educacionais especiais.
Assuntos Relacionados
Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
Epistemologia Genética | Adjuto de Eudes Fabri | Doutorado | 30 |
Funções Neuropsicológicas Cognitivas: Cognição e Aprendizagem | Michele Müller | Mestrado | 30 |
Fundamentos da Neuropsicopedagogia | Tania Mara Grassi Moraes | Mestrado | 30 |
Neuropsicofarmacologia | Adriana de Oliveira Christoff | Doutorado | 30 |
Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
Neurociência da Linguagem | Tammy Ribeiro | Mestrado | 30 |
Neurociência das Emoções | Debora Berger Schmidt | Mestrado | 30 |
Neurociência e Comportamento Humano | Reginaldo Daniel da Silveira | Doutorado | 30 |
Neuroeducação e o Aprendizado da Matemática | Patrícia Fernanda da Silva | Doutorado | 30 |
Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
Dificuldades Comuns de Aprendizagem e Problemas de “Ensinagem” | Elayne Thays de Lara Sena | Especialização | 30 |
Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem | Adjuto de Eudes Fabri | Doutorado | 30 |
Neuroeducação e Neurodidática: Como o Cérebro Aprende | Susane Martins Lopes Garrido | Doutorado | 30 |
Sexualidade Humana | Evelyse Iwai dos Reis Teluski | Especialização | 30 |
Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
Avaliação e Intervenção Neuropsicopedagógica nas Diversas Dificuldades e Transtornos | Luciana Isabel de Almeida Trad | Mestrado | 30 |
Metodologias Ativas | Mary Natsue Ogawa | Doutorado | 30 |
Tecnologias Assistivas | Paula Mitsuyo Yamasaki Sakaguti | Doutorado | 30 |
Transtorno do Espectro Autista | Rossana Ghilardi | Mestrado | 30 |
Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
Estágio Supervisionado em Neuropsicopedagogia Clínica | Luciana Isabel de Almeida Trad | Mestrado | 120 |