METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA

PÓS-GRADUAÇÃO 6 meses A Distância 360 horas
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Diferenciais do curso
Formação rápida Formação rápida Sucesso profissional Sucesso profissional Torne-se especialista Torne-se especialista

SOBRE O CURSO

Curso Flex: o aluno tem a possibilidade de personalizar seu curso escolhendo as disciplinas eletivas para compor sua matriz curricular.

A pós-graduação em Metodologia do Ensino de Geografia tem como principal objetivo propiciar a reflexão teórica acerca da metodologia de ensino no âmbito das principais correntes pedagógicas da área da Geografia. Os professores formados no curso poderão atuar nessa área de ensino em instituições de ensino públicas ou privadas. O estímulo à pesquisa também é uma prática em nossos cursos, possibilitando o acompanhamento permanente e a realização de estudos que atendam às necessidades sociais da população.

PORTARIA E RESOLUÇÕES

Trabalho de Conclusão de Curso – TCC – opcional

Classificação no E-MEC: Educação

Resolução Cepe nº 418, de 24 de abril de 2018

Certificação intermediária a cada módulo concluído

COORDENADOR: Prof. ALCELI RIBEIRO ALVES

TUTOR: Prof. MARCOS RODRIGUES VELASQUE

PERFIL DO ALUNO

O curso é dirigido a portadores de diploma de ensino superior que atuam na educação básica e na educação superior, bem como a educadores, professores, pedagogos e demais profissionais que desejam se dedicar às questões que envolvem atividades na área de ensino de Geografia.

MERCADO DE TRABALHO

O egresso da pós-graduação em Metodologia do Ensino de Geografia, uma vez licenciado na área, poderá se dedicar ao ensino de Geografia em instituições públicas ou privadas. Se pedagogo, pode atuar na disciplina de Geografia nas séries iniciais do ensino fundamental.

Grade curricular geral
METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA
ENSINO DE HISTÓRIA, METODOLOGIAS ATIVAS E ENSINO HÍBRIDO
Disciplina Ministrante Titulação Carga horária
Ensino Híbrido Mariane Regina Kraviski Mestrado 30
Metodologias Ativas Ligia Maria Bueno Pereira Bacarin Mestrado 30
O Ensino de História e suas Linguagens Amanda Cieslak Kapp Doutorado 30
Eletiva III 30
PESQUISA, DIDÁTICA E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM HISTÓRIA
Disciplina Ministrante Titulação Carga horária
Teorias da Aprendizagem Silvia Helena Brandt dos Santos Mestrado 30
Professor Pesquisador em Educação Histórica Barbara Araujo Machado Doutorado 30
Didática e Avaliação da Aprendizagem no Ensino de História Mariana Rocha Zacharias Mestrado 30
Eletiva I 30
EPISTEMOLOGIA E PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS NA EDUCAÇÃO E NO ENSINO DE HISTÓRIA
Disciplina Ministrante Titulação Carga horária
Projetos e Inovação na Educação Oriana Gaio Mestrado 30
Epistemologia da História Emilio Sarde Neto Mestrado 30
Globalização, Indústria e Desenvolvimento Sustentável Miguel Arantes Normanha Filho Mestrado 30
Eletiva II 30
DISCIPLINAS ELETIVAS
Eletiva I
Disciplina Ministrante Titulação
Psicomotricidade Relacional Elisangela Gonçalves Branco Gusi Mestre Em Educação
Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem Alisson Rogério Caetano de Siqueira Mestre Em Distúrbios Do Desenvolvimento
Eletiva II
Disciplina Ministrante Titulação
Neurociência da Linguagem Tammy Ribeiro Mestre Em Educação
Processo Avaliativo na Educação Superior Kellin Cristina Melchior Inocencio Doutor
Eletiva III
Disciplina Ministrante Titulação
A Diversidade Cultural como Prática na Educação Jeferson da Costa Vaz Mestre Em Filosofia
Neurociência das Emoções Debora Berger Schmidt Mestre Em Psicologia