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v. 15, n. 35 2020: Educação inclusiva e tecnologias educacionais

Editorial


Editorial
Autor(es): Aldo Ocampo Gonzalez, Sonia Maria Ribeiro, Joana Paulin Romanowski
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Dossiê


Abriendo la pregunta: cuestionamientos en torno a la base epistemológica de la Psicopedagogía
Autor(es): Aldo Ocampo González
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(Re)-Pensar la Pedagogía Hospitalaria desde sus fundamentos epistemológicos
Autor(es): Clargina Monsalve Labrador
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A engrenagem dos direitos humanos a partir da perspectiva da educação inclusiva
Autor(es): Mirian Célia Castellain Guebert
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Educação e diversidade cultural na realidade multidimensional: controvérsias da inter e multiculturalidade
Autor(es): Ernesto Candeias Martins
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¿Un pastiche llamado Psicopedagogía?: redescubriendo un mundo desconocido de formas posibles
Autor(es): Aldo Ocampo González
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(Des) atenção na escola? Contribuições da UNICAMP aos mecanismos atencionais na educação.
Autor(es): Claudia da Camara Canto Vasconcelos, Eloá Maria dos Santos Chiquetti
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Literatura escolar e justiça educacional: uma revisão intersecional de múltiplas exclusões
Autor(es): Ricardo Sánchez Lara
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A produção científica da psicologia sobre inclusão escolar
Autor(es): Gleyson Batista Rios, Maria do Rosário Silva Resende
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Percepções e práticas de professores frente ao TDAH: uma revisão sistemática na literatura
Autor(es): Marcelo Forte Bezerra, Marcelo Silva de Souza Ribeiro
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Brecha digital y acceso al conocimiento: enfoque cartográfico desde la alfabetización crítica
Autor(es): Concepción López Andrada
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Utilização de exergames no desenvolvimento da interação social de discentes com TEA
Autor(es): Kathia Marise Borges Sales, Ana Claudia Magalhães Machado
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Letramento digital na educação de jovens surdos na Amazônia
Autor(es): Carla Georgia Travassos Teixeira Pinto, Ana D'Arc Martins de Azevedo
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O uso das TIC’S no contexto educacional da inclusão escolar
Autor(es): Glaé Corrêa Machado, Andréia Mendes dos Santos, Paloma Rodrigues Cardozo
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Percepção de um professor cego sobre a tecnologia assistiva Dosvox para o ensino
Autor(es): Jamile Santinello, Eliziane de Fátima Alvaristo, Andrieli Dal Pizzol
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Jovens privados de liberdade: diálogos sobre o corpo a partir da capoeira POEIRA
Autor(es): Danilo Seithi Kato, Laudeth Alves dos Reis
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A inclusão de autistas no ensino superior: direito, acessibilidade e avaliação
Autor(es): Jeferson Falcão Sales, Tania Vicente Viana
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O uso de ferramentas tecnológicas na inclusão escolar da pessoa com deficiência
Autor(es): Cristiane Gralaki Blaczyk, Elenize Aparecida Santos Kujawa, Pura Lúcia Oliver Martins
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Artigo


O ensino de língua portuguesa nos anos iniciais: uma análise sobre os reflexos dos estudos linguísticos nos documentos oficiais
Autor(es): Luciane Sippert Lanzanova, Alex Sippert, Franciane Heiden Rios
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Metodologias... líquidas?
Autor(es): Daniel Soczek
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Proposta de formação de professores para o uso de tecnologias educacionais
Autor(es): Mariana Haviaras
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Mapeamento dos trabalhos envolvendo educação matemática inclusiva na edição do XIII ENEM
Autor(es): Reinaldo Feio Lima, Marlúbia Corrêa de Paula
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Resenha


Percepções sobre metodologia e conhecimento científico: horizontes virtuais
Autor(es): Heriberto Silva Nunes Bezerra, José Mateus do Nascimento
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Ensaio


A crítica social em Lima Barreto e a modernidade líquida: um lapso de 100 anos
Autor(es): Roberto Remígio Florêncio, Carlos Alberto Batista Santos
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Revista Intersaberes - ISSN 1809-7286

PREFIXO DOI: 10.22169