LICENCIATURA EM QUÍMICA
Veja grade curricularTRANSFORME O FUTURO COM O ENSINO DE QUÍMICA
A Licenciatura em Química da Uninter prepara você para ser um educador em Química nos ensinos fundamental e médio, enfatizando a formação de futuros professores com conhecimento profundo em áreas da Química e competências no ensino da disciplina. Nosso currículo abrangente qualifica você para aplicar metodologias ativas e recursos tecnológicos em suas futuras aulas.
SOBRE A LICENCIATURA EM QUÍMICA EAD
O curso de Licenciatura em Química EAD da Uninter tem como objetivo formar educadores capacitados para atuar no contexto educacional e científico contemporâneo. Utilizando-se de metodologias ativas de ensino e recursos tecnológicos, os futuros professores de Química estarão aptos a elaborar e implementar planos de aula que integrem teoria e prática, promovendo a compreensão dos fenômenos químicos e sua aplicação no dia a dia. Os licenciados estarão preparados para contribuir significativamente para a formação científica e cidadã de seus alunos.
O QUE FAZ O PROFISSIONAL LICENCIADO EM QUÍMICA?
O profissional licenciado em Química pode trabalhar em diferentes segmentos, com a atuação principal voltada para o ensino de Química na educação básica e em instituições de ensino técnico. Além disso, a Química, conhecida como uma ciência central, interliga diversas áreas do conhecimento e da prática científica. Como educador em Química, você estará capacitado para ensinar e comunicar conceitos complexos de forma acessível, desenvolvendo habilidades pedagógicas valorizadas em uma ampla gama de contextos educacionais. Seja em escolas públicas e privadas ou em centros de ciência e museus, incluindo editoras de material didático e programas de formação continuada de professores, a presença do educador em Química é indispensável.
Para aqueles com inclinação para a pesquisa, há oportunidades de contribuir para avanços em metodologias de ensino de Química e se engajar em pesquisa educacional. Para os que preferem uma abordagem mais prática, as habilidades pedagógicas adquiridas podem ser aplicadas no desenvolvimento de recursos educativos inovadores, projetos de popularização da ciência e consultoria pedagógica, expandindo o impacto da educação em Química além das salas de aula tradicionais.
O QUE VOCÊ VAI APRENDER NO FACULDADE DE QUÍMICA?
Durante o curso de Licenciatura em Química, você dominará conceitos avançados da Química e aprenderá a aplicar esses conhecimentos no ensino e na pesquisa educacional. Será capaz de:
- Compreender, criticar e utilizar novas metodologias e tecnologias para o ensino da Química.
- Elaborar planos de aula contextualizados, alinhados com os eixos de Ciência, Tecnologia, Sociedade e Meio Ambiente (CTSA).
- Utilizar tecnologias digitais em sala de aula para criar experiências de aprendizagem interativas e engajadoras.
- Realizar atividades de pesquisa e desenvolvimento de projetos educacionais na área de Química.
- Ancorar-se nos documentos norteadores de ensino, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para garantir uma prática pedagógica atualizada e relevante.
- Identificar, formular e resolver problemas educativos, utilizando rigor científico na análise de situações de ensino e aprendizagem.
- Estabelecer relações entre a Química e outras áreas do conhecimento, promovendo uma educação interdisciplinar.
As disciplinas principais incluem: Fundamentos de Química; Química Geral; Química Orgânica; Química Inorgânica; Química Analítica; Físico-Química; Ensino de Química.
PERFIL DO ALUNO
O curso de Licenciatura em Química é voltado para indivíduos que têm interesse em ensinar Química nos ensinos fundamental e médio. Destina-se a pessoas que gostam da área de ciências, têm curiosidade sobre os fenômenos químicos e desejam compartilhar esse conhecimento com outras pessoas, especialmente alunos em fase escolar. Além disso, é indicado para aqueles que têm habilidades de comunicação, gostam de trabalhar com jovens e desejam contribuir para a formação educacional e científica das futuras gerações. O curso de Química também é adequado para quem busca uma carreira acadêmica na área de educação em ciências ou deseja se envolver em pesquisa educacional em Química.
DIFERENCIAIS DA LICENCIATURA EM QUÍMICA NA UNINTER
A Uninter oferece uma experiência de aprendizado enriquecida com recursos de última geração, suporte acadêmico contínuo e oportunidades de aprendizado prático por meio de atividades extensionistas. Nossos métodos de ensino estão alinhados com as necessidades contemporâneas de educadores de Química, trazendo os seguintes diferenciais:
- Aulas práticas com uso de softwares modernos.
- Aulas práticas experimentais síncronas no Laboratório de Experimentos Práticos Interdisciplinares.
- Atividades práticas locorregionais.
- Aulas ao vivo para esclarecimentos de dúvidas, com acompanhamento síncrono de professores mestres e doutores.
- Flexibilidade curricular com opções de especialização em diferentes áreas da educação científica.
- Programas inovadores, semanas acadêmicas e cursos de extensão.
- Possibilidades de produção e publicação de artigos científicos.
- Programa de Monitoria.
- Projeto de Extensão Conhecimento em Ação.
- Linha de pesquisa sobre recursos digitais para Matemática, Física e Química, cadastrada no grupo de pesquisa ?EAD, presencial e o híbrido: vários cenários de docência, de currículo, de aprendizagem e políticas públicas?, registrado no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
- Possibilidade de dispensas de disciplinas cursadas em outros cursos de graduação.
- Curso é cadastrado no Conselho Federal de Química (CFQ).
PORTARIAS E AUTORIZAÇÕES DO CURSO
A Licenciatura em Química EAD da Uninter é autorizada pela Resolução Cepe nº 673, de 20 de dezembro de 2018, e reconhecida pela Portaria nº 843, de 15 de agosto de 2022, com conceito 5.
MERCADO DE TRABALHO PARA PROFISSIONAIS EM QUÍMICA
Profissionais com formação em Licenciatura em Química encontram sua principal área de atuação no ensino da disciplina nos níveis fundamental e médio, em instituições públicas e privadas. Além do trabalho como professores, eles também têm oportunidades em campos correlatos, como a elaboração de material didático, pesquisa educacional em ciências, educação ambiental, divulgação científica, assessoria técnica em empresas e laboratórios, bem como educação não formal em instituições como ONGs e projetos sociais. Essa diversidade de áreas evidencia as amplas possibilidades profissionais para quem escolhe seguir essa carreira.
COMECE SUA CARREIRA EM LICENCIATURA EM QUÍMICA NA UNINTER
Inscreva-se hoje e inicie uma jornada educacional que transformará sua paixão pela Química em uma carreira gratificante e impactante. Para quem já possui uma licenciatura e busca aprofundar seus conhecimentos em outra área, a Uninter também oferece a opção de uma Segunda Graduação em Química para Licenciados, permitindo que você amplie suas qualificações profissionais.
CRONOGRAMA
Aulas híbridas: Aprendizado pelo ambiente virtual Univirtus em qualquer horário.
Aulas ao vivo semanais (Horários de Brasília) nas seis semanas de cada fase:
Horário: 18h30 às 21h40
Dia da semana: Quinta-feira
Semana 1: Aulas para VETERANOS
Semana 2: Aulas para CALOUROS e VETERANOS (Laboratório de Experimentos Práticos Interdisciplinares)
Semana 3: Aulas para CALOUROS e VETERANOS
Semana 4: Aulas para CALOUROS
Semana 5: Aulas para VETERANOS
Semana 6: Aulas para CALOUROS e VETERANOS (Laboratório de Experimentos Práticos Interdisciplinares)
Dias de orientações, conforme agendado com o(a) professor(a):
Estágio Curricular Supervisionado
Segundas-feiras: 20h10 às 20h50 (Horário de Brasília)
Trabalho de Conclusão de Curso
Terças-feiras: 19h00 às 20h30 (Horário de Brasília)
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Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
Química Inorgânica | Cristiano Caveiao | Doutorado | 60 |
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Cálculo Diferencial | Ederson Cichaczewski | Mestrado | 60 |
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Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
Noções de Geometria Analítica | Ricardo Alexandre Deckmann Zanardini | Mestrado | 50 |
Atividades Acadêmicas Científicas e Culturais X | Ricardo Alexandre Deckmann Zanardini | Mestrado | 10 |
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Atividades Acadêmicas Científicas e Culturais XI | Dayane Perez Bravo | Mestrado | 10 |
Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
Cálculo Integral | Aline Purcote | Mestrado | 46 |
Atividades Acadêmicas Científicas e Culturais IX | Aline Purcote | Mestrado | 10 |
Fundamentos da Física | Cristiano Cancela da Cruz | Mestrado | 56 |
História da Química | Marcos Baroncini Proenca | Doutorado | 46 |
Atividades Acadêmicas Científicas e Culturais VIII | Marcos Baroncini Proenca | Doutorado | 10 |
Química Analítica Qualitativa: Cátions e Ânions | Ana Carolina Tedeschi Gomes Abrantes | Doutorado | 56 |
Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
Atividades Extensionistas: Diversidade Profissional, Cultural e Social | Thiana Maria Becker | Mestrado | 200 |
Atividades Extensionistas: Temas Integradores | Adriano Sousa Lima | Doutorado | 200 |
Disciplina | Ministrante | Titulação | Carga horária |
Eletiva VII | 56 | ||
Eletiva VIII | 56 | ||
Eletiva IX | 56 | ||
Eletiva X | 56 |
Disciplina | Ministrante | Titulação |
Ensino por Investigação | Renata Adriana Garbossa Silva | Doutor |
Fundamentos de Biologia | Vera Lucia Pereira dos Santos | Doutor |
Tecnologias Digitais no Ensino de Química | Carla Krupczak | Mestre |
Disciplina | Ministrante | Titulação |
Química Instrumental | Gabriele Kuhn Dupont | Mestre |
Fundamentos Pedagógicos e Instrumentação para o Ensino de Biologia | Julia Aparecida de Queiroz Bertoti | Especialista |
Metodologia e Prática de Ensino em Eletricidade, Magnetismo e Física Moderna | Alvaro Crovador | Mestre |
Disciplina | Ministrante | Titulação |
Bioquímica | Willian Barbosa Sales | Doutor |
Ensino por Investigação | Renata Adriana Garbossa Silva | Doutor |
Metodologias Ativas no Ensino de Física | Daniel Guimaraes Tedesco | Doutor |
Disciplina | Ministrante | Titulação |
Biocatálise | Marco Aurelio da Silva Carvalho Filho | Doutor |
Ecologia para o Ensino de Ciências | Willian Barbosa Sales | Doutor |
Metodologias Contemporâneas no Ensino de Física | Edvaldo Luiz Rando Junior | Mestre |
Disciplina | Ministrante | Titulação |
Bioprocessos | Priscila Dayane Fernandes | Mestre |
Introdução à Robótica | Fernanda Fonseca | Mestre |
Química Orgânica Experimental | Marco Aurelio da Silva Carvalho Filho | Doutor |
Disciplina | Ministrante | Titulação |
Tecnologia da Informação e da Comunicação para o Ensino de Ciência | Julia Aparecida de Queiroz Bertoti | Especialista |
Tecnologias Digitais no Ensino de Física | Ana Paula de Andrade Janz Elias | Mestre |
Termodinâmica | Carla Krupczak | Mestre |
Disciplina | Ministrante | Titulação |
Análise Ambiental e Gestão de Resíduos Sólidos | Marcos Baroncini Proenca | Doutor Em Engenharia Mecânica |
Pesquisa no Ensino de Física | Graziele Aparecida Correa Ribeiro | Mestre |
Projeto de Vida em Área de Ciências da Natureza | Carla Krupczak | Mestre |
Disciplina | Ministrante | Titulação |
Diretrizes Curriculares para o Ensino de Ciências no Brasil: BNCC | Ana Paula de Andrade Janz Elias | Mestre |
Ensino por Investigação | Renata Adriana Garbossa Silva | Doutor |
Química de Coordenação | Marco Aurelio da Silva Carvalho Filho | Doutor |
Disciplina | Ministrante | Titulação |
Diretrizes Curriculares para o Ensino de Ciências no Brasil: BNCC | Julia Aparecida de Queiroz Bertoti | Especialista |
Metodologia e Prática de Ensino de Mecânica e Termodinâmica | Graziele Aparecida Correa Ribeiro | Mestre |
Simuladores, Realidade Virtual e Aumentada | Flavia Sucheck Mateus da Rocha | Mestre |
Disciplina | Ministrante | Titulação |
Diretrizes Curriculares para o Ensino de Ciências no Brasil: BNCC | Gabriele Kuhn Dupont | Mestre |
Metodologia do Ensino de Ciências e Biologia | Vera Lucia Pereira dos Santos | Doutor |
Software no Ensino de Física | Daniel Guimaraes Tedesco | Doutor |